このサイトでは対話形式でせつめいしています。
登場人物
ユキ（教える人） タカノリ（教わる人） 
このサイトでは対話形式でせつめいしています。
登場人物
ユキ（教える人） タカノリ（教わる人）
| 読むチカラ ユキ： ねー、タカノリはさ、私に勉強を教わるのってどうおもっているの？ タカノリ： ・・・。学校で何かあったんですか？ ユキ： ううん。そういうわけじゃないんだけど・・・まあいいわ。読むチカラにつ いてらが読むチカラ、書く（話す）チカラを扱う時の基礎になるの。だか ら、応用編ということになるわね。 タカノリ： 単語・熟語と文法について、分かってきたから、文章で意味が分から ないということは最近なくなってきたんだ。ただ、たくさんの文章を読み こなすとなるとけっこうしんどいんです。 ユキ： 確かにそうよね。だから、私はキーワード読みということをやっているわ。 タカノリ： キーワード読み？ ユキ： そう！じゃあまた最初に日本語で考えてみましょう！！ 今朝はあわてて家を出たので、学校についてから、靴下を片方しか はいていかったことに気が付いた。 ユキ： この文章を、前に単語・熟語のところで習った暗記法の要領で、大事 だろうなと思う部分のみを個別に読んでいくの。 家を出た 学校 ついた 靴下 はいていない のみしか読まない。 タカノリ： 連想ゲームみたいな感じになりますけど、意味はなんとなく分かるかも。 ユキ： どう？はじめは大変だとは思うけど、速さは体感できたでしょう？ タカノリ： 本当にすごいスピードでこれなら読めますね。 ユキ： 確かにそうなんだけどね、単語・熟語のチカラ、文法のチカラがない と、なかなかこのやり方は難しいのよ。やっぱり文字がどのような意味 を表しているかを理解しなくてはイメージは伝わらないからね。だから、 土台となる、この二つのチカラは継続して続けて欲しいわ。 前へ ホームに戻る 次へ |