このサイトでは対話形式で説明しています。
登場人物
ユキ（教える人） タカヒラ（教わる人） 
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ユキ（教える人） タカヒラ（教わる人）
川の流れのように聴く ユキ： ここでは、聴くということについて考えていきます。川の流れのように聴く ということなんだけど、どういう意味なんでしょう？分かる？ タカヒラ： ふむ、すらすらと聴けるようにするということではないのか？そのコツを 今日はお教えしようということなのだろう。 ユキ： うん。まあそんなところね。リスニングにおいて、多くの問題は頭で文章 を考えている間に、どんどん先に進んでいくから、意味が聞き取れなくなる というのがほとんだと思うのよ。そこで、それについての解決法を伝授します！ タカヒラ： なるほどな。では、さっそくだが、どのようにして聴くのだ？ ユキ： それはね、まとまりにして聴くということなの！！といってもどういうこと か例を挙げて説明しましょう！！ お申し出はありがたいのですが、母が迎えに来てくれることになっているの です。 この文章を細かく分けるとこうなります！！点の数に注目！！ お申し出、ありがたい、母、迎えに、来てくれる、ことになっている と分けられます！！ しかし、このように分けて考えてはいけません！！ このようにとらえましょう！！ お申し出はありがたい、母が迎えに来る、ことになっている どうですか？６っこも分かれていたのが、３つに減りました。 こんなことなの？と思っているそこに君！！これをなめたらいけないのよ笑 実際に英語でやってみるとこれがいかに大事かわかるわ！！それでは次は 英語でみてみよう！！ I appreciate the offer，but my mother is supposed to pick me up. これをそれでは細かく分解してみましょう！！ I / appreciate / the offer / but / my mother / is supposed / to pick me up / になりました！！実際にこのように細かく聴いていたら、母国の人でもなかなか 頭で情報を処理するのが難しいとおもうわ。じゃあ次にまとまりで考えるわよ。 I appreciate the offer / but / my mother is supposed / to pick me up これで、かなりすっきりした形になったわ。 このように、聴くときは特にまとまりを意識して聴く必要があるのよ。 タカヒラ： ふむ。なかなか参考になった！！ ユキ： みなさんもよかったら参考にしてくださいね！！ 前へ ホームに戻る |